על המסתור

בפרשת סוטה המופיעה בפרשת השבוע ישנה חשיבות לכך שהמעשה האסור מתרחש בסתר. ד"ר משה מאיר מתחקה אחר משמעותם של מקומות המסתור והמתרחש בהם

לימוד הורים וילדים לפרשת במדבר

איזה שבט הוביל את ההליכה במדבר? מדוע ד´ הדיח את הבכורים מלשרת במקדש, ומדוע נבחרו הלויים?

על הבליעה

פרשת השבוע מלמדת את ד"ר משה מאיר כי למרות שאנו מעריכים את אלו ה"חושבים מהר", לרוב עדיף להיות מאלה החושבים לאט

לימוד הורים וילדים לפרשות בהר בחוקותי ויום ירושלים

מדוע התורה רוצה שלא נעבוד בשדות בשנה השביעית? מה החשיבות בהבטחה שהגשם ירד רק ´בעיתו´? ומהו המקום החשוב ביותר בירושלים?

על החירות

פרשת השבוע מכילה מגוון נושאים שונים, ד"ר משה מאיר מנסה להבין מהו חוט השני השזור בניהם

הארץ אינה שלנו

מצד אחד הארץ אינה שלנו ומצד שני אנו תושבים קבועים בה. "כי לי כל הארץ" מלמד אותנו יחס אחר אל הקשר בין ישראל לארצם

על הנקב

מהי נקיבת שם ומדוע התורה כל כך נזהרה בו. ד"ר משה מאיר על כוחה של השפה ביחס שבין אדם למקום וביחס שבין אדם לאדם

לימוד הורים וילדים לפרשת אמור

האם באמת התורה מצווה להוציא את השיניים למי שהוציא לחברו שן? מדוע אסור לשחוט ביום אחד פרה ואת העגל שלה?

אשר תקראו אותם אַתֶּם

פרשת המועדות ממוכיחה שוב כי רק אחדות כל הגוונים בעם בכוחם לקדש את המועדות. כך נהגו הסנהדרין שנקראו "עדה"

מדוע לא מדברים על שבועות?

המבחן הגדול של מקבלי התורה הוא לא הקבלה עצמה אלא דווקא היום שאחראי. האם הם מצליחים "לשמור ולעשות ולקיים את כל דברי תלמוד תורתך באהבה"?

על בניית ערכים

על הצרעת

התורה לא מחדשת דבר ביחס להרחקת המצורע, היא רק מהווה מראה לחולשה האנושית להיות עם האחר. ובכל זאת התורה נותנת תקווה למצורע

לימוד הורים וילדים - תזריע מצורע

הרב ברוך אפרתי בשאלות על פרשת השבוע מזמין הורים וילדים ללימוד משפחתי משותף

ערכו של סימן השאלה

העיסוק בסימן השאלה, ולא רק בסימני הקריאה, הוא ערך גדול, אשר דווקא מחוסר הבנתנו את עניין הקרבנות, אנו יכולים למנף אותו ככלי לצמיחה יום יומית

הצרעת כהתראה לחוטא

הבדל גדול יש בין מצורעי אומות העולם לבין מצורעי ישראל. על הצרעת הפלאית של ישראל

לימוד הורים וילדים לפרשת שמיני

מהם סימני הטהרה של הדגים? לשם מה אהרון מביא קרבן ´חטאת´? במה חטא? לימוד לשבת